本文目录一览：

• 1、急求··小学听课记录
• 2、小学语文一年级上册《大小多少》听课记录
• 3、小学四年级语文听课记录三篇
• 4、小学体育课听课记录评语有哪些?

急求··小学听课记录

小学听课记录：课程引入 教师利用实物和图片展示各种几何图形，成功激发了学生的学习兴趣。 引导学生讨论图形的特点和性质，为后续学习打下基础。 简述了本节课的学习目标，即初步认识图形，了解图形的基本特征。

小学语文听课记录以情境导入开始，通过齐读课题并引导学生联想春天的词语，感受寒冷的环境。接着，通过品读课文，学生深入理解小燕子在冬天的艰难处境，体会到它们的饥寒交迫和濒临死亡。课文的感动之处在于小贝蒂无私的救助行为，以及居民们对燕子的关爱。最后，通过总结课文，强调人与人之间的关爱和互助精神。

【 #小学四年级# 语文听课记录篇一】在听课之前，教师已经熟悉了教学内容，并设计了自己的教学方法。带着自己的教学设计进教室，可以更好地在他教与我教之间进行比较，有利于在观察中找出差异。以下是小学四年级语文听课记录三篇，供大家参考。

听课时间 课时 1课时 课 题 走进乡村 听课地点 班级 四年级 课 堂 教 学 纪 要 创设情境，提出问题。看书地20页“走进乡村”的画面，让学生从图画中找一找自己认识的平面图形，一方面鼓励学生从生活的空间中“发现”图形；另一方面为图形分类做准备。

小学语文一年级上册《大小多少》听课记录

1、一年级语文《大小多少》听课记录评课方法如下：教学目标明确：本节课的教学目标明确，重点突出，符合一年级学生的认知规律。通过学习，学生能够正确区分“大小多少”，并能够用这些词语描述物体的数量关系。

2、中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。

3、原文：一个大，一个小。一头黄牛一只描。一边多，一边少。一群鸭子一只鸟。一个大，一个小。一个苹果一颗枣。一边多，一边小。一堆杏子一个桃。部编版一年级语文上册，课文学习的第七课《大小多少》这是一首儿歌。这首儿歌有四小节组成，而每个小节只有两行字。

4、课文《大小多少》是部编版小学语文一年级上册的一篇重要课文。这篇课文以简洁明了的对比方式，向孩子们展示了“大”与“小”，“多”与“少”的相对概念。课文中通过生动的动物、水果和日常物品的对比，比如“一个大，一个小，一头黄牛一只猫。

5、原课文：一个大，一个小。一头黄牛一只鸟。一边多，一边少。一群鸭子一只鸟。一个大，一个小。一个苹果一颗枣。一边多，一边小。一堆杏子一个桃。 部编版一年级语文上册第七课《大小多少》是一首儿歌。该儿歌分为四小节，每节包含两行字。

小学四年级语文听课记录三篇

【 #小学四年级# 语文听课记录篇一】在听课之前，教师已经熟悉了教学内容，并设计了自己的教学方法。带着自己的教学设计进教室，可以更好地在他教与我教之间进行比较，有利于在观察中找出差异。以下是小学四年级语文听课记录三篇，供大家参考。

小学四年级语文听课记录篇一 听课简介 上课时间：20XX 年4月10日上午 年级：四年级 地点：XX 教学过程： 谈话导入，轻抚“春天” 老师板书：“春天” 播放课件，让学生谈自己眼中的春天。 出示文本： “春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花也开了。浓郁的花香吸引着安静。

【篇一】听课记录评语及建议 授课教师：xxx 科目：语文 听课时间：第一课时 听课课题：《三个儿子》听课地点：xx班级 听课记录：巧设悬念导入新课 - 出示图片，询问有几个儿子？揭题：三个儿子。

三）学习第四自然段 当你读完这个故事，你将会被感动。读一读，找一找最感动自己的话，在旁边写写感受。交流 （四）学习第四自然段 她不在乎什么？在乎什么？ 齐读第四自然段 认识小贝蒂（出示图片）在什么地方寻找？怎么发现的？她会怎么想？怎么做？同桌说一说。

小学体育课听课记录评语有哪些?

体育课听课记录评语及建议：该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当， 教材特点与学生实际，是一节成功的课。

听课记录显示，本节课的教学目标和内容组织清晰，能够有效激发学生的兴趣，并引导他们进行自主探索和合作交流。练习设计综合运用了知识，结构合理，过渡自然紧凑，形式多样。重难点的处理准确，分量和难度适宜。

教学内容安排符合学生特点和课程标准要求，教学过程设计合理，整体流畅，场地和器材充分利用。教师示范动作规范，讲解清晰，口令运用恰当，能有效激发学生积极性。练习密度和运动负荷合理。 建议教师在课堂上多使用激励性语言，进一步提升教学效果。

学生自制的器材包括每人一个小柳枝圈和每人一个装有少许沙的矿泉水瓶，以及实心球4个。 整节课的队形变化丰富，体现了教学的整体性，同时减少了队伍调动，使课堂有序且灵活。体育听课评语4 本节课的教学条理清晰，节奏明快，显示了教师扎实的基本功。

体育听课评语6 教学组织层次清晰、重难点突出。林老师的组织有条有絮，语言组织简洁明了。在教学过程中，通过观察……教师示范……体验尝试……带问题练习……师生讨论……学生比赛等方式进行练习，从而调动学生的积极性及主动参与的能力。

教师在课堂上能引导学生积极思考问题，促使学生发挥自己的潜力。建议在后续的授课中，可以尝试设计更多元化的教学活动，以便更好地满足学生的个性化需求。学生在课堂上能够积极参与，积极回答问题，教师授课内容充实，讲解生动有趣，激发了学生学习兴趣。